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台東大學院、系(所)學生基本核心能力指標

師範學院

師範學院

院核心能力

師培核心能力

n   教育專業知能

n   教學與課程(活動)設計能力

n   學術研究能力

n   資訊運用能力

n   服務與關懷社會能力

n   教學專業知識

n   課程設計能力

n   教學實施能力

n   班級經營與學生輔導能力

n   教學評量回饋能力

n   敬業精神與責任

教育系

能自行組成2-5人之團隊,合作完成下列任務之一,並通過審查

英語能力檢定標準(本系學生需符合下列任一項)

資訊能力檢定標準(本系學生需符合下列任一項)

n   一個完整單元的中小學教學計畫。

n   一個教育性活動的企畫案。

n   一篇教育專題研究論文。

n   其他合於本系設系目標,並經系主任同意之計畫性任務。

n   全民英檢(GEPT):中級初試(含)以上。

n   托福(TOEFL-IPT):470分(含)以上。

n   電腦托福(TOEFL-CBT):173分(含)以上。

n   網路托福(Internet-based TOEFL):54分(含)以上。

n   多益測驗(TOEIC):560分(含)以上。

n   取得電腦軟體應用丙級技術士資格。

n   取得財團法人中華民國電腦技能基金會舉辦企業人才技能認證(TQC) 中, WORDEXCELPOWER POINT等三項「實用級合格證書」。

n   其他具公信力機構舉辦之資訊能力檢定認證通過,並符合前述二項中之同等水準,經本系審定後得視為檢定通過。

體育系

n   國民小學各領域教材設計與教學能力

n   戶外活動規劃與執行能力

n   至少一項陸上與水上運動技能

n   有效表達與溝通能力

n   應用資訊工具能力

n   體育相關活動服務能力

幼教系

A.幼教專業能力

B.幼教專長能力

C.外語能力

n   能守護和促進兒童發展與學習

n   具備專業知識建立有意義的課程內容

n   能運用適切的幼兒教學取向及策略

n   有效運用觀察、記錄和評量方式

n   能具備多元文化素養,發展多元文化氛圍的課程

n   能有效運用家庭與社區資源

n   具備專業幼教工作者之行政、溝通與團隊合作能力

n   多元的實務經驗

n   專業幼教工作者角色認同與使命感

n   一般幼教專業技能

n   具備嬰幼兒CPR能力

n   具有豐富的故事說演能力

n   具備活動企劃能力

n   擁有服務及終身學習熱忱與能力

n   能於團隊中扮演有效益的角色,並與團隊充分合作

n   能充分表達自己,並有效與人溝通

n   具備健康且有效之情緒管理能力

n   具備創新與問題解決能力

n   具備規劃與領導能力

n   能有效的進行時間管理

n   能適當的運用資訊科技

n   取得至少一項專長領域學程學分證明

(1) 蒙特梭利教師學分證明

(2)早期療育學分證明

(3) 家庭教育專業學分證明

(4) 醫療兒童教師學分證明

(5)  創意研發學程學分證明

(6)   其他多元就業學程學分

  證明

 

n   通過至少一項幼教相關領域能力檢定或證書

(1).    由具公信力機構舉辦之幼教或教育相關領域能力檢定認證通過,並經本系審定後得視為檢定通過。如:紅十字會高級急救員證書、保母人員證照、丙級廚師證照

(2).    其他由具公信力機構舉辦之能力檢定認證通過,並經本系審定後得視為檢定通過

 

n   通過英語能力檢定標準或展現其他相當的外語能力

(1)     全民英檢(GEPT):中級初試(含)以上。

(2)     托福(TOEFL-IPT):470分(含)以上。

(3)     電腦托福(TOEFL-CBT):173分(含)以上。

(4)     網路托福(Internet-based TOEFL):54分(含)以上。

(5)     多益測驗(TOEIC):560分(含)以上。

(6)     其他外語能力檢定

 

特教系

n   具備為人師表之專業態度及能力

n   認識特殊兒童的能力及需要

n   具備教育特殊兒童的各項教學及教材編制能力

n   與其他相關跨專業(復健、醫療)人士合作的基本知識

n   具備獨立思考及終生學習的態度與能力

文休系

能自行組成1-5人之團隊,合作完成下列任務之一,並通過審查

英語能力檢定標準(本系學生需符合下列任一項)

社會相關領域能力檢定標準(本系學生需符合下列任一項)

 
 

n   一個完整單元的中小學教學計畫。

n   一個社會領域活動的企畫案。

n   一篇社會領域專題研究論文。

n   其他合於本系設系目標,並經系主任同意之計畫性任務。

n   全民英檢(GEPT):中級初試(含)以上。

n   托福(TOEFL-IPT):470分(含)以上。

n   電腦托福(TOEFL-CBT):173分(含)以上。

n   網路托福(Internet-based TOEFL):54分(含)以上。

n   多益測驗(TOEIC):560分(含)以上。

n   取得電腦軟體應用丙級技術士資格。

n   取得財團法人中華民國電腦技能基金會舉辦企業人才技能認證 
(TQC) 
中, WORDEXCELPOWER POINT等三項「實用級合格證書」。

n   .其他具公信力機構舉辦之社會領域能力檢定認證通過,如導遊人員、領隊人員、金融、保險人員等專業證照,並經本系審定後得視為檢定通過。

數媒系

研究發展能力

              教育訓練能力

經營管理能力

數位科技應用能力

教材設計與發展能力

教學能力

規畫能力

產業管理能力

產業行銷能力

人文學院

人文學院

n   具備深厚的人文及藝術素養。

n   具備廣博的通識教育素養。

n   具備研究與應用並重的能力。

n   培育具備全球視野與地緣性特色之專業人才。

華語系

n   具備華語口語表達能力。

n   具備華語文讀、寫基本能力。

n   具備華語文文學、語言、文化、思想基本專業知識及素養。

n   培養學生跨學科、生活與文化創意產業相關能力。

n   具備教學基本專業知識及能力。

n   具備外語溝通能力。

音樂系

音樂專業競爭力與展演能力

原住民音樂專業整合能力

跨領域科技整合能力

n   能具備獨奏(唱)/合奏(唱)基本展演能力

n   能具備合唱及管弦樂指揮基本能力

n   能具備合作藝術展演能力

n   能具備義、德、英、法語歌曲之正確發音能力

n   發展原住民音樂特色,推廣原住民音樂

n   具備原住民文化專業知識融入音樂教學

n   電腦音樂

n   數位媒體

n   應用音樂

n   混錄音工程

n   數位編曲

n   流行音樂編曲

心動系

n   人際關係

n   人文素養與社會關懷

n   專業技能

n   語文能力

n   資訊能力

英美系

n   具備英語文基本能力

n   具備英美文學、語言學基本專業知識

n   具備英美文學素養

n   具備英美文語言學素養

n   具備英語教學基本專業知識及能力

n   具備課程、教學設計的能力

n   具備英語應用能力

n   具備跨學門、生活應用的能力

美產系

n   具有美術創作基本能力

n   整合資訊科技與藝術的專業

n   結合及發展圖像與數位產業

n   融合東臺灣原住民圖像藝術產業

公事系

n   公共議題分析與思辨能力

n   多元文化素養與關懷能力

n   溝通協調與問題解決能力

n   社會服務能力

n   兼具全球視野與在地關懷能力

兒文所

 
 

n   熟悉中外兒童文學類型,探究其發展脈絡與特色,以建立領域視野。

n   強化兒童文學專業領域知識,並培養理論基礎,以便深廣領域之研究。

n   增進兒童文學與人文藝術之專業涵養與創作實踐能力。

n   .拓展兒童人文領域視野,提升跨領域、跨文化之宏觀關懷、探究與連結。

理工學院

理工學院

n   養成身心健康生活的習慣。

n   具有尊重生命、社會與環境關懷之精神。

n   具有服務與合作之精神。

n   具有多元文化素養。

n   具有國際視野。

n   具有科學邏輯思考的能力。

n   具有使用現代科技專業知能

n   具有使用現代資訊專業知能

應科系

專業知識探索

資訊素養

公民實踐

具備團隊合作與協調能力

n   培養紮實理學基礎的應用科技人才。

n   培養具備實做能力的應用科技人才。

n   培養奈米暨化學領域或光電物理領域的應用科技人才。

n   培養學生使用應用軟體進行科學研究的能力

n   培養學生服務社會的能力

n   培養學生瞭解環境問題的能力

n   培養學生團隊合作的能力

數學系

n   具備良好的數學專業基礎與推理歸納能力

n   培養與學習數學在日常活中的應用

n   以所學知識作為進入職場與進階科學研究之基礎

n   培養溝通表達之能力

n   能利用數學或電腦軟體為工具來發展或解決問題能力

資工系

n   具備計算機數學、程式設計與問題解決的基礎能力。

n   具備資訊工程所需理論與科學的專業能力。

n   具備資訊科技的應用能力。

n   具有結合資訊科技於不同領域的競爭能力。

n   具有執行團隊合作與人際溝通的協調能力。

資管系

n   具備資訊管理基礎專業知能

n   具備資訊系統實務應用能力

n   具備資訊管理決策能力

n   具備資訊科技創新思維

n   具備資訊倫理及樂活思維

生科系

n   數理基礎

n   生物學基礎

n   跨領域智能

n   生態學基礎

n   生態資源專業與論述養成

n   學術專業研究能力養成

n   生物技術基礎能力

n   生物醫學與中草藥專業能力

n   農業生物技術專業能力

n   應用微生物學專業能力

n   研究生撰寫學術專業的碩士論文

※以上內容出處為各系所網站之學生基本核心能力指標與教務處課程地圖,

若各系所內容有所異動,請與中心聯繫立即修正。

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